获奖Flash课件制作的整体协调性

获奖Flash课件制作的整体协调性：

在其他一些应用形式中，还将看到计算机教学更多的特点，如游戏教学的趣味性、竞争性;模拟实验教学的形象性、坦真性：操作练习教学中的认真、负责、耐心等特性。计算机辅助教学是一种很有特色、很有前途的教学方法。教学的艺术在于为学牛提供学习知识和进行学习探索的环境，而课件制作则可以为学生创造这样一个良好的环境。

设计Flash课件使用多种颜色时要注意选择合适对比度的颜色组合，对一些特定的组合，如红与绿、红与蓝、绿与蓝、蓝与黄等应尽量避免同时使用，因为这些颜色组合会使相邻边界产生振荡和余像等副效应。对于多次出现的同一信息建议使用同一颜色，以保持颜色的一贯性：对于不需强调的信息，可以使用低饱和度、低亮度、柔和、平淡的颜色，同时也要注意课件颜色的整体协调性。

个别辅导型课件用于开展个别化教学活动，对学生进行个别辅导。在采用优质获奖课件开展个别化教学活动时，由计算机扮演教师的角色，做生动、形象地讲解演示，在需要出现语音信息的时候，由计算机输出语音，在需要出现“板书”内容的时候，由计算机输出文字、图形和图像等，此外，还可播放动画、影像等。在此类课件中，将教学内容分解成许多教学单元和教学片断，每次只呈现其中的某一个概念或知识点，然后通过提问来检查学生的掌握情况。在教学过程中，系统会对学习者的学习进程实行监控，根据学习者的反应来决定是让学习者进入下一主题的学习，还是返回某一主题进行重新学习，并决定是否需要提供帮助。

随着精品课件进入课堂，培养了学生的学习兴趣，提高了学生学习和自觉性。传统的教学容易上成抽象的理论课，易显得枯燥和空洞，学生兴趣不大。而课件以其丰富的表现力，强大的交互性，特有的感染力与形象性，营造一种和谐的、充满趣味的教学情境，体现了学生的主体性，激发了学生的学习兴趣，使学生产生乐学的心理需求，进入主动学习、积极思维的学习活动中去，提高了学生学习的热情。

天空蓝动漫星空FLASH课件动画制作：027-82730702；82720703

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