发布时间：2017年12月02日
课件制作小学数学一年级《9加几》:
老师：“上课啦！小朋友们，今天我们班转来了一位新同学，小猫，今天她和我们一起学习数学，大家说好吗？”
小动物们：“好！”
老师：“好，那小猫同学，请你出示一下妳带来的算术题卡片吧？”
小猫：“好的，大家请看这里~你们知道它们等于多少吗？”
“10+1=11”
“10+3=13”
“10+5=15”
“10+7=17”
“10+8=18”
“10+6=16”
“10+4=14”
“10+2=12”
师：“刚才口算的这些题，你发现有什么共同的地方?”
兔：“都是10加几的。”
猴：“得数都是十几。”
师：“计算这些题，你为什么这么快?”
生一齐：“都是10加几，就能很快算出得数是十几。”
“很好，很好，大家都算的很好，那么我们的小猫还有一件事情要大家帮忙，大家来帮帮她还不好？”
学生：“好！”
“有一天，我的妈妈把摘的苹果放在桌子上，让我算一算一共有多少个，我看到这么多苹果，馋得口水直往下流，哪有心思算呀？小朋友们，你们帮我算算吧？”
“诶，我们先来看，这些苹果是怎样摆放在桌子上的?”
“有一些苹果摆在盒子里，还有—些苹果摆在桌子上。”
“篮子里有9个，篮子外面有4个。”
老师：“那用什么方法可以算出一共有多少个苹果呢?”
小兔：“用加法。”
师：“为什么用加法计算?”
小狗：“因为是把盒子里的苹果和盒子外面的苹果合并在一起，所以用加法。”
老师：“好”
师：“那么，怎样算出9+4的结果呢?请同学们先自己探索，再和同桌互相说一说自己是怎样想的吧。”
兔：“小猴，你想怎么算啊？”
猴：“一个个数吧！就像这样，9,10，11,12,13~”
猴：“小兔，那你是怎么算的呢？”
兔：“我是先拿一个放到盒子里，外面还有3个，就是13。”
兔：“小狗，你是怎么算的？”
狗：“我是先想10加4得14，再减去1就是13”
师：“同学们用不同的方法，都算出了9加4得13，真聪明!而且我刚才听到小兔同学说，先把一个篮子外的苹果放进篮子里，再加外面的3个，得13。那么，妳能到前面来演示一下吗?”
“能！”
师：“为什么从4里面先拿1个放篮子里?”
兔：“这样就可以凑成一篮10个苹果。”
师：“那先算什么?再算什么?”
兔：“先算9加1得10，再算10加3得13。”
老师：“很好，那么，让我们跟着小猫，接着来看下面的问题吧！”
小猫：“大家请看这边~一共有几个方块？”
师：“小虎，你来说说，左边原来有几个方块?右边呢?”
虎：“左边有9个，右边有6个。”
师：“那小猫为什么后来又搬了一个方块去右边？”
虎：“小猫想把左边先凑成10块，这样好算！”
“非常好！小猫和小虎都会凑十了！那么请其他小朋友，也在课本上的方框里填上数，然后同桌互相说一说怎样用 “凑十”的方法计算吧！”
师：“好了，现在我想问问大家， 今天我们学习的9加几， 在计算时有什么共同的地方?”
兔：“都可以把9先凑成10。”
狗：“得数是越来越大了！”
猴：“得数的十位都是1。”
虎：“得数个位都比加的那个数少1。比如13的3比9+4的4少1。”
师：“你的观察真仔细！那得数个位上为什么会比那个加数少了1呢?”
虎：“少了的l给了9变成10了！”
师：根据小虎同学发现的规律，如果老师再出这样的加法题，大家能比较快地算出得数吗?”
生一起“能！”
老师：“那就请同学们来推算一下这个问题吧！”
“好了！同学们答得都很好！那么今天的课，我们就上到这里，同学们回家，要好好复习噢！！”
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