Flash课件怎样拓宽教学空间：
课件制作主要是各种信息的设计，它包括教学信息，学习流程，控制信息等，同时,还应考虑各种信息的排列、显示和控制，及信息处理中的各种编程方法和技巧。脚本的形成就是预先对这些考虑作出统一的计划和设计。脚本的编写是以制作者为基本使用对象。脚本应告诉制作者如何去制作，给出制作中的各种指示和要求。制作者通过脚本应明确地理解到完成后的课件将是一个怎样的模式，制作时将采用怎样的技术路线和具体方法。
Flash课件的主菜单的画面上一般有一幅代表性的图像，以显示这一页的主要内容，通常是以静止画面为多;陪体在多媒体的页面上主要是帮助主体说明内容，烘托陪衬主体，并且与主体形成对比，从而起到装饰、美化画面的作用;背景是位于主体之后的衬底，设计背景要注意两点：其一是要惜色如金，一般慎用高纯度、高对比度的颜色，其二是背景要单纯一些，黑、白、灰是不带任何感情色彩的中性色，配上任何其他颜色都应是和谐的。
随着新课程的不断推进，现代教育技术已越来越多地被应用到课堂中来，获奖课件在教学中的作用已日趋明显。把教育信息以图、文、声、像并茂的形式，直观、形象、生动地作用于学生的感官，使学生在丰富的感性材料刺激下，思维潜能得到充分的发展，并激发他们在学习中自我发现、自我探索的热情。教师的教学也会因多媒体的使用而变得更加生动活泼，教学空间会得到拓宽，教学过程会得到优化，并能提高效率，增强效果。
在教学中，教师应合理适时地使用精品课件，有机地安排丰富多彩的教学活动，不要让学生的视线一刻不离大屏幕，而应当通过不断创设学习情境，充分发挥学生的主体性和创造性，引导学生学习。实践证明，计算机多媒体辅助教学手段所起的作用是许多传统的教学手段不可替代的。但这并不等于说计算机多媒体教学可以完全替代其他一切教学手段。只有结合使用，才能取长补短，发挥最大的教学效益。
运用多媒体技术进行辅助教学，要坚持以学生为本的指导思想，要有利于学生的创新思维和教师的随机应变的教育机智的发挥。教师利用课件要能促进学生的创新思维，同时，学生的创新思维又能促进教师制作课件水平的提高。如此的良性循环，是我们进行多媒体辅助教育应用研究的理想境界。
天空蓝动漫星空FLASH课件制作：027-82730702；82720703
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