信息传递是Flash课件制作的重要功能：
在以Flash课件为媒介的学校教学活动中，计算机既可作为教学内容的传播媒介和存储装置，向学生传播各项教学内容和教师的讲授内容，又可作为学生反应的采集和应答。计算机保留各个学生的学习进展记录，并进行各个学生的学习进程分析和群体学习分析，帮助教师及时准确地掌握学生的学习状况，从而对教学活功作出评估，作出相应的教学决策。因此可以提高教师的工作效益，取得较好的教学效果。
由于目前获奖课件辅助教学理论和实践的不完善，教学活动中购使用范围尚围很窄，有一定的局限性。因此要明确以下几点观念：(1)计算机是工具，可以辅助教学，但不能代替教师：(2)提高教学质量的关键因素是人，不是设备;(3)使用先进技术的根本目的是为了提高效果效率，不是避免劳动。
当—节课结束时(可以根据学生的精神状态设定一节课的长短)，课件制作者可以进行小结复习，出一些有趣的题目让学生回答。学生可以在计算机上完成考试或作业，并在完成作业的过程中，有困难还可以请求“老师”帮助，作业完成后，立刻通知“老师”，计算机很快就可以将作业评判。根据学生作业完成情况，给出答案或指出错误，分析错误，安排下一步的教学工作，使学生知道接下来怎么做。在教学过校中，计算机也可以根据学生的回答情况，判断决定学生下一步的学习内容，即计算机帮助学生做选择，也可以由学生自己决定下一步的学习内容.
在精品课件的一些应用形式中，看到教学课件更多的特点，如游戏教学的趣味性、竞争性;模拟实验教学的形象性、坦诚性：操作练习教学中的认真、负责、耐心等特性。计算机辅助教学是一种很有特色、很有前途的教学方法。教学的艺术在于为学牛提供学习知识和进行学习探索的环境，而Flash课件则可以为学生创造这样一个良好的环境。
教学信息的传递是课件制作系统最重要、最根本的一种信息传递。在教学信息传递的系统中，课件依照设定的教学名称、个体的教学对象，将经过后期加工和处理后的教学内容呈现给学生，给予学生一定的学科知识。而学生则通过接收这些教学信息进行一定内容的学习、学习有关的学科知识，并“内化”为自己的精神则富，变为自己的本领和技能。
天空蓝动漫星空FLASH课件制作：027-82730702；82720703
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